| Dersin Adı |
Basın ve Belgesel Fotoğrafçılığı
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
RTV 222
|
Güz/Bahar
|
1
|
2
|
2
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Servis Dersi
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Anlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders kapsamında basın ve belgesel fotoğrafçılığının tarihsel gelişimi, kuramsal ve uygulamaya yönelik temel prensipleri ele alınacaktır. Dersin amacı, öğrencilere basın ve belgesel fotoğrafçılığının ilkelerini ve etik değerlerini öğretmek, yapılacak uygulamalar ile öğrencilerin nitelikli fotoğraf projeleri üretmelerini sağlamaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu derste, basın ve belgesel fotoğrafçılığı ile ilgili tarihsel, teorik, etik ve teknik bilgiler verilmektedir. Bu bilgiler ışığında basın ve belgesel fotoğrafının önemi ve etkileri tartışılarak, belgesel proje uygulamaları yapılacaktır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse giriş ve dersin genel tanıtımı | Öğrencilerle tanışma, dersin içeriği hakkında bilgilendirme |
| 2 | Basın ve Belgesel Fotoğrafçılığının Tarihsel Önemi ve Gelişimi | Haber Fotoğrafçılığı Yazar: Özer Kanburoğlu Bölüm 2: Dünyada Haber Fotoğrafçılığının Başlangıcı ve Gelişimi Bölüm 3: Türk Basınında Haber Fotoğrafçılığının Başlangıcı ve Gelişimi Bölüm 5: Modern Haber Fotoğrafçılığının Doğuşu |
| 3 | Belgesel Fotoğrafçılık | Basın Fotoğrafçılığı Yazar: Pierre Jean Amar Bölüm 1 |
| 4 | Belgesel Fotoğrafçılık Türleri | Basın Fotoğrafçılığı Yazar: Pierre Jean Amar Bölüm 2 |
| 5 | Basın Fotoğrafçılığı ve Türleri | Haber Fotoğrafçılığı Yazar: Özer Kanburoğlu Bölüm 9: Haber Fotoğrafının Genel Özellikleri ve Kategorileri |
| 6 | Basın ve Belgesel Fotoğrafçılığında Kullanılan Temel Teknikler ve Ekipmanlar | Haber Fotoğrafçılığı Yazar: Özer Kanburoğlu Bölüm 11: Günümüzde Haber Fotoğrafçılığında Kullanılan Ekipmanlar |
| 7 | Belgesel Fotoğraflar ile Anlatım ve Fotoğraf Projesi Oluşturma | Dönem sonu projesi seçimi. |
| 8 | Konak / Kemeraltı Teknik Gezisi | |
| 9 | Basın ve Belgesel Fotoğrafçılığında Etik Değerler | Haber Fotoğrafçılığı Yazar: Özer Kanburoğlu Bölüm 17: Haber Fotoğrafçılığında Otokontrol ve Etik |
| 10 | İkonik Fotoğraflar ve Öyküleri | İkonik fotoğraflar ve öyküleri ilgili PowerPoint dokümanı dağıtılacaktır. Fotoğraf gösterimleri yapılacaktır. |
| 11 | Sorunlar ve Fotoğraflar | Basın Fotoğrafçılığı Yazar: Pierre Jean Amar ISBN: 9786055749026 Bölüm 3 |
| 12 | Tire Teknik Gezisi | |
| 13 | Basın ve Belgesel Fotoğrafçılığında Sektörel Bilgilendirme ve Çalışma İmkanları | Haber Fotoğrafçılığı Yazar: Özer Kanburoğlu Bölüm 18: Haber Fotoğrafçılığında Kariyer |
| 14 | Proje Sunumları ve Tartışmaları I | Öğrencilerin hazırladıkları fotoğraf projelerinin sunumları yapılacaktır |
| 15 | Proje Sunumları ve Tartışmaları II | Öğrencilerin hazırladıkları fotoğraf projelerinin sunumları yapılacaktır |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Basın Fotoğrafçılığı |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
20
|
| Proje |
1
|
40
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
1
|
16
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
2
|
32
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
5
|
5
|
| Proje |
1
|
15
|
15
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
1
|
20
|
20
|
| Toplam |
120
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Radyo ve Televizyon Programcılığı alanının tarihsel gelişim sürecini, temel ilkelerini ve teorilerini tanımlar, görsel-işitsel anlatının temel ilkelerini açıklar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Radyo ve Televizyon Programcılığı alanında uzmanlık gerektiren teknik donanım ve yazılımları çağdaş tekniklere göre kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Görsel-işitsel bir eserin yapım öncesi araştırması, yapımda ihtiyaç duyulan metin/senaryo yazımı, yapım planlaması, kamera kullanımı, ses kaydı, ışık kurulumu ve yapım sonrası kurgu tasarımını temel düzeyde açıklar ve en az birini ileri düzeyde uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Takım çalışmasıyla iç ve dış mekânlarda standartlara uygun video çekimi ve ses kaydını bir prodüksiyon kapsamında uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Radyo-televizyon yayıncılığının gerektirdiği ulusal ve evrensel değerleri, mesleki ve etik ilkeleri ve mesleğin gereği olan yasal düzenlemeleri açıklar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Görsel-işitsel çıktılar üzerinde teknik ve yöntemsel eleştiriye dayanarak değerlendirme yapar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Bireysel veya takım çalışmasında sorumluluk alarak yaratıcı ve eleştirel yaklaşımla, yayın platformuna ve seçilen medyaya uygun projeler üretir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Medya, prodüksiyon ve basın-yayın alanlarında görev yaparken iş güvenliği ilkelerini göz önünde bulundurur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Derslerde edindiği bilgiyi alanına uygun iş kollarında staj kapsamında uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
İletişim alanı ve programlarıyla ilgili sanatsal, kültürel ve sosyal konularda disiplinlerarası yeterli bilgi birikimine sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
Yaşam boyu öğrenme vizyonunu da içine alacak şekilde teknolojik değişim ve yenilikleri takip ederek öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Alanla ilgili mesleki çalışmalarının insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı ve kamu hizmeti gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkilerini ve hukuksal sonuçlarını analiz eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..