RTV 192 | Ders Tanıtım Bilgileri - Radyo ve Televizyon Programcılığı (Türkçe)

Dersin Adı

Radyo TV Yayıncılığı

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
RTV 192	Güz/Bahar	3	0	3	3

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Servis Dersi
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Hatice Bülbül
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Radyo ve Televizyon Yayıncılığının temel kavramlarının tanıtılması dersin temel amacını oluşturmaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Radyo ve Televizyon Teknolojisi alanındaki çalışmalar için gerekli verileri tanımlayabilecek ve değerlendirmesini etkin bir şekilde yapabilecek Yazılı, görsel ve işitsel medya için gerekli verileri toplama ve tasarlama becerisini edinebilecek Dünya’da ve Türkiye’de radyo ve televizyonun gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olabilecek Türkiye’de radyo ve televizyon yayınların tarihinde önemli dönüm noktalarını kavrayabilecek Radyo ve televizyonla ilgili temel terimleri tanımlayabilecek Uydu Televizyon Yayıncılığı ile IPTV ve Internet TV Yayıncılığı hakkında bilgi sahibi olabilecektir.
Ders Tanımı	Karasal Televizyon Yayıncılığı; Uydu Televizyon Yayıncılığı; IPTV ve Internet TV Yayıncılığı; Mobil TV Yayıncılığı" konuları işlenecektir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Dersin Genel Tanıtımı
2	Kitle İletişimi Nedir? Kitle İletişim Araçları, Kitle İletişim Araçlarından Radyo- Televizyonun Ortaya Çıkışı ve Teknik Temellerini Atan Önemli Bilim İnsanları	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 1-5, 6-16 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 7- 18
3	Radyo Yayınlarının Tarihçesi ve Radyo Yayıncılığının Gelişimi	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 23-26 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 45- 93
4	Televizyon Yayınlarının Tarihçesi ve Televizyon Yayıncılığının Gelişimi	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 112-132 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 95-112 Kuyucu, Mihalis. “Gelenekselden Dijitale Radyo Mecrasının Popüler Basındaki Yeri: Radyo Haftası Dergisi”. Gelenekselden Dijitale Uluslararası Medya Araştırmaları Sempozyumu Bildirileri: 10-11 Mayıs 2018 İzmir, ed. Huriye Kuruoğlu, Pınar Özgökbel Bilis, Ege Üniversitesi, (İzmir:2018) 136-154
5	Türkiye’de Radyo ve Televizyon Yayıncılığının Tarihi ve TRT’nin Kuruluşu, Gelişimi, Bugünkü Durumu	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 28-31 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 115-190
6	Radyo Televizyon Alanındaki Ulusal ve Uluslararası Kuruluşlar	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 112-132 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 227-275
7	Geleneksel ve Yeni Yayıncılık Teknolojileri (Karasal, Kablo, Uydu, IPTV-İnternet Televizyon Yayıncılığı)	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 32-42 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 56-61, 115-190, 195-206
8	Kamu Hizmeti Yayıncılığı ve Ticari Yayıncılık	Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 228-262
9	Ara Sınav	-
10	Türkiye’de Ticari Yayıncılığa Geçiş Süreci, Gelişimi, Medyanın Günümüzdeki Durumu	Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 112-115, 262-275-285
11	Radyo ve Televizyonda Yayın Türleri	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 49 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 39,53,54, 124, 129,222-224, 273
12	Günümüzde Radyo ve Televizyonun Özellikleri, İşlevi ve Geleceği	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 89-104 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa:63-65, 285-311, 351-378 Kurt, Adile Aşkım, Kürüm, Dilruba. “Medya Okuryazarlığı ve Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişki: Kavramsal Bir Bakış”. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, YılB2 Sayı:2 2010-Bahar ( s.20-34)
13	Radyo ve Televizyon Programları, Türleri	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 43-50 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa: 176-190
14	Türkiye’de Radyo ve Televizyon Yayınlarına Yönelik Yasal Düzenlemeler, RTÜK, İşleyişi ve RTÜK’e Yönelik Eleştiriler	Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım, 1981, Sayfa: 130-132 Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1 Sayfa:380-385
15	Dönemin gözden geçirilmesi
16	Final

Ders Kitabı

Aziz, Aysel Radyo ve Televizyona Giriş, Ankara : Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayınları No: 460, Genişletilmiş 2.Basım,1981

Tekinalp, Şermin, Camera Obscura’dan Synopticon’a Karşılaştırmalı Radyo ve Televizyon, İstanbul : Beta Yayıncılık, 2.Bası-Ocak 2011. ISBN: 978-605-377-380-1

Önerilen Okumalar/Materyaller

Aziz, Aysel, Türkiye’de Televizyon Yayıncılığının 30 Yılı (1968-1998), Türkiye Radyo Televizyon Kurumu, Ankara, 1999.

Çankaya, Özden, Bir Kitle İletişim Kurumunun Tarihi: TRT 1927-2000, YKY, İstanbul, 2003.

Kejanlıoğlu, D. Beybin, Türkiye’de Medyanın Dönüşümü, İmge Kitabevi, Ankara, 2004.

Uluç, Güzin, Bir İletişim Türü Olarak Uydu Yayıncılığı, İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	20
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	40
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	3	48
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum		8	0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	10	10
Final Sınavı	1	15	15
		Toplam	121

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Radyo ve Televizyon Programcılığı alanının tarihsel gelişim sürecini, temel ilkelerini ve teorilerini tanımlar, görsel-işitsel anlatının temel ilkelerini açıklar.	-	-	-	-	-
2	Radyo ve Televizyon Programcılığı alanında uzmanlık gerektiren teknik donanım ve yazılımları çağdaş tekniklere göre kullanır.	-	-	-	-	-
3	Görsel-işitsel bir eserin yapım öncesi araştırması, yapımda ihtiyaç duyulan metin/senaryo yazımı, yapım planlaması, kamera kullanımı, ses kaydı, ışık kurulumu ve yapım sonrası kurgu tasarımını temel düzeyde açıklar ve en az birini ileri düzeyde uygular.	-	-	-	-	-
4	Takım çalışmasıyla iç ve dış mekânlarda standartlara uygun video çekimi ve ses kaydını bir prodüksiyon kapsamında uygular.	-	-	-	-	-
5	Radyo-televizyon yayıncılığının gerektirdiği ulusal ve evrensel değerleri, mesleki ve etik ilkeleri ve mesleğin gereği olan yasal düzenlemeleri açıklar.	-	-	-	-	-
6	Görsel-işitsel çıktılar üzerinde teknik ve yöntemsel eleştiriye dayanarak değerlendirme yapar.	-	-	-	-	-
7	Bireysel veya takım çalışmasında sorumluluk alarak yaratıcı ve eleştirel yaklaşımla, yayın platformuna ve seçilen medyaya uygun projeler üretir.	-	-	-	-	-
8	Medya, prodüksiyon ve basın-yayın alanlarında görev yaparken iş güvenliği ilkelerini göz önünde bulundurur.	-	-	-	-	-
9	Derslerde edindiği bilgiyi alanına uygun iş kollarında staj kapsamında uygular.	-	-	-	-	-
10	İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar.	-	-	-	-	-
11	İletişim alanı ve programlarıyla ilgili sanatsal, kültürel ve sosyal konularda disiplinlerarası yeterli bilgi birikimine sahiptir.	-	-	-	-	-
12	Yaşam boyu öğrenme vizyonunu da içine alacak şekilde teknolojik değişim ve yenilikleri takip ederek öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir.	-	-	-	-	-
13	Alanla ilgili mesleki çalışmalarının insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı ve kamu hizmeti gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkilerini ve hukuksal sonuçlarını analiz eder.	-	-	-	-	-