| Dersin Adı |
Kurgu Kuramı ve Teknikleri
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
RTV 106
|
Güz/Bahar
|
1
|
2
|
2
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Servis Dersi
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Deney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrenci; video kurgu yapmak ile ilgili yeterlikleri kazanacaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Video ile kurgu hazırlamak |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Ders Tanıtımı ve İşleyiş Hakkında Bilgilendirme (Dersin amacı, içeriği, işleyiş süreci ve değerlendirme kriterleri) | |
| 2 | Kurgu Tarihinden Seçmeler (Griffith’in süreklilik kurgusu, Eisenstein’ın montaj kuramı.) | Butler, A. M. (2011). Film Çalışmaları. (A. Toprak, Dü.) Kalkedon. S. 27-39. ISBN: 978-605-5679-76-7 Özkoçak, Y. (2011). Kurgu Estetiği ve Teknikleri. Der Yayınları. ISBN: 9786055500061 |
| 3 | Premiere’e İlk Adım (Premiere arayüzü, proje klasör düzeni, timeline mantığı.) | Murch, W. (2005). Göz Kırparken. (İ. Canikligil, Dü.) İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. S. 1-65. ISBN: 978-975-6176-12-1 Canikligil, İ. (2017). Dijital video ile sinema. Alfa, S.12-38. ISBN: 978-975-6477-99-1 Özkoçak, Y. (2011). Kurgu Estetiği ve Teknikleri. Der Yayınları. ISBN: 9786055500061 |
| 4 | Temel Kurgu Araçları (Razor, trim, ripple edit; timeline üzerinde kesme ve düzenleme.) | Brindle, M. (2013). Dijital film yapımı el kitabı/ Mark Brindle ; çev. Ahmet Ilgaz. İnkilap. ISBN: 978-975-10-3352-9 Canikligil, İ. (2017). Dijital video ile sinema. Alfa. ISBN: 978-975-6477-99-1 Özkoçak, Y. (2011). Kurgu Estetiği ve Teknikleri. Der Yayınları. ISBN: 9786055500061 |
| 5 | Ses ile Çalışma (Temel) (Ses-görüntü eşleme, volüm ayarı, fade in/out.) | Canikligil, İ. (2017). Dijital video ile sinema. Alfa. ISBN: 978-975-6477-99-1 |
| 6 | Kurgu İlkeleri ve Geçişler (Cut, dissolve, hard cut; geçişlerin duygusal etkisi.) | Murch, W. (2005). Göz Kırparken. (İ. Canikligil, Dü.) İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. S. 1-65. ISBN: 978-975-6176-12-1 Canikligil, İ. (2017). Dijital video ile sinema. Alfa, S.11-12-13-15. ISBN: 978-975-6477-99-1 Özkoçak, Y. (2011). Kurgu Estetiği ve Teknikleri. Der Yayınları. ISBN: 9786055500061 |
| 7 | Kurgu Ritmi ve Tempo (Hızlı vs. yavaş kurgu; ritmin seyirci algısına etkisi..) | Murch, W. (2005). Göz Kırparken. (İ. Canikligil, Dü.) İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. S. 1-65. ISBN: 978-975-6176-12-1 Brindle, M. (2013). Dijital film yapımı el kitabı/ Mark Brindle ; çev. Ahmet Ilgaz. İnkilap. ISBN: 978-975-10-3352-9 |
| 8 | Ara Sınav Haftası | |
| 9 | Efektler ve Grafikler (Temel) (Yazı, alt yazı, logo, basit motion efektler.) | Brindle, M. (2013). Dijital film yapımı el kitabı/ Mark Brindle ; çev. Ahmet Ilgaz. İnkilap. ISBN: 978-975-10-3352-9 |
| 10 | Renk Düzenleme (Temel) (Color correction: parlaklık, kontrast, beyaz dengesi.) | Brindle, M. (2013). Dijital film yapımı el kitabı/ Mark Brindle ; çev. Ahmet Ilgaz. İnkilap. ISBN: 978-975-10-3352-9 Canikligil, İ. (2017). Dijital video ile sinema. Alfa. ISBN: 978-975-6477-99-1 |
| 11 | Yönetmenlik ve Kurgu Tercihleri (Hitchcock (gerilim, hızlı kesme) ve Tarkovski (uzun plan) örnekleri.) | Butler, A. M. (2011). Film Çalışmaları. (A. Toprak, Dü.) Kalkedon. S. 27-39. ISBN: 978-605-5679-76-7 |
| 12 | Çok Kameralı ve Katmanlı Kurgu (Multicam (çok kameralı çekim) ve nested sequence (katmanlı düzenleme) mantığı.) | Brindle, M. (2013). Dijital film yapımı el kitabı/ Mark Brindle ; çev. Ahmet Ilgaz. İnkilap. ISBN: 978-975-10-3352-9 |
| 13 | Fragman Kurgu (Fragman estetiği: giriş, yükseliş, teaser final.) | Canikligil, İ. (2017). Dijital video ile sinema. Alfa. ISBN: 978-975-6477-99-1 |
| 14 | Reklam / Sosyal Medya Kurgu (Farklı medya formatlarına uygun, kısa ve vurucu kurgu hazırlamak.) | Brindle, M. (2013). Dijital film yapımı el kitabı/ Mark Brindle ; çev. Ahmet Ilgaz. İnkilap. ISBN: 978-975-10-3352-9 |
| 15 | Final Proje Sunumu | |
| 16 | Final |
| Ders Kitabı | Butler, A. M. (2011). Film Çalışmaları. (A. Toprak, Dü.). Kalkedon. s. 27–39. ISBN: 978-605-5679-76-7 Brindle, M. (2013). Dijital film yapımı el kitabı. (Çev. Ahmet Ilgaz). İnkılap. ISBN: 978-975-10-3352-9 Canikligil, İ. (2017). Dijital video ile sinema. Alfa. ISBN: 978-975-6477-99-1 Murch, W. (2005). Göz Kırparken. (İ. Canikligil, Dü.). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. s. 1–65. ISBN: 978-975-6176-12-1 Özkoçak, Y. (2011). Kurgu Estetiği ve Teknikleri. Der Yayınları. ISBN: 978-605-5500061 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama |
1
|
20
|
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
40
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
1
|
16
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
2
|
32
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
60
|
60
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
8
|
8
|
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
148
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Radyo ve Televizyon Programcılığı alanının tarihsel gelişim sürecini, temel ilkelerini ve teorilerini tanımlar, görsel-işitsel anlatının temel ilkelerini açıklar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Radyo ve Televizyon Programcılığı alanında uzmanlık gerektiren teknik donanım ve yazılımları çağdaş tekniklere göre kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Görsel-işitsel bir eserin yapım öncesi araştırması, yapımda ihtiyaç duyulan metin/senaryo yazımı, yapım planlaması, kamera kullanımı, ses kaydı, ışık kurulumu ve yapım sonrası kurgu tasarımını temel düzeyde açıklar ve en az birini ileri düzeyde uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Takım çalışmasıyla iç ve dış mekânlarda standartlara uygun video çekimi ve ses kaydını bir prodüksiyon kapsamında uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Radyo-televizyon yayıncılığının gerektirdiği ulusal ve evrensel değerleri, mesleki ve etik ilkeleri ve mesleğin gereği olan yasal düzenlemeleri açıklar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Görsel-işitsel çıktılar üzerinde teknik ve yöntemsel eleştiriye dayanarak değerlendirme yapar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Bireysel veya takım çalışmasında sorumluluk alarak yaratıcı ve eleştirel yaklaşımla, yayın platformuna ve seçilen medyaya uygun projeler üretir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Medya, prodüksiyon ve basın-yayın alanlarında görev yaparken iş güvenliği ilkelerini göz önünde bulundurur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Derslerde edindiği bilgiyi alanına uygun iş kollarında staj kapsamında uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
İletişim alanı ve programlarıyla ilgili sanatsal, kültürel ve sosyal konularda disiplinlerarası yeterli bilgi birikimine sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
Yaşam boyu öğrenme vizyonunu da içine alacak şekilde teknolojik değişim ve yenilikleri takip ederek öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Alanla ilgili mesleki çalışmalarının insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı ve kamu hizmeti gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkilerini ve hukuksal sonuçlarını analiz eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..